【摘 要】
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目的 探讨学龄期骨折患儿的有效护理模式及应用效果.方法 将我院2013年4～ 10月收治的100例骨折的学龄期患儿随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理,观察组采用人性
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目的 探讨学龄期骨折患儿的有效护理模式及应用效果.方法 将我院2013年4～ 10月收治的100例骨折的学龄期患儿随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理,观察组采用人性化护理,比较两组的护理效果.结果 观察组的康复依从性高于对照组,术后12 h、24 h、48 h的疼痛评分低于对照组,在躯体情感、焦虑体验、抑郁体验、生活环境等生活质量方面的评分高于对照组,住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);观察组家长在心理护理、健康教育、服务态度等护理满意度方面的评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 人性化护理模式有利于减轻学龄期骨折患儿术后疼痛,提高治疗的依从性,改善生活质量,提高家长的护理满意度.
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