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在与同事的闲聊中,时见同事们感慨:低年级学生小手一举,犹如一片树林;高年级同学手儿一举,清晰可数;到了初二初三,则变成了沉默是金。对此,我也深有同感。于是一坐下来聊起这个话题,我们更多的便是抱怨:孩子越来越不爱动脑啦。后来,我突然发现,其实学生的沉默还是来自于我们的思维定势——“先举手,后发言”以及“想好了,再举手”。