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“读书破万卷，下笔如有神”形象说明了多阅读书籍是获取语文知识和提高写作能力的重要途径。在小学生的阅读经历及进一步的语文知识学习的过程中，如果要想具有丰富的语文知识储备，单凭语文课内的学习及阅读那是远远不够的，此时课外阅读则显得尤为重要。通常来说，一般意义上的课外阅读都是学生自发的内在阅读要求的反映，具有一定的盲目性和随意性，