【摘 要】
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摘 要：大部分中职学生的数学基础比较薄弱。通过数学实验教学，学生从“要我学”变为“我要学”，并且主动地去发现问题、分析问题、解决问题，进而提高他们学习数学的兴趣，培养他们的数学创新能力，提升他们的数学核心素养。 关键词：数学实验 创新能力 核心素养 “学生应该理解数学”是数学教育界公认的观点。通常各种数学规律的获得，都是建立在严密的逻辑推理的基础上的。但是，由于这些论证的过程并不是以学生的
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摘 要：大部分中职学生的数学基础比较薄弱。通过数学实验教学，学生从“要我学”变为“我要学”，并且主动地去发现问题、分析问题、解决问题，进而提高他们学习数学的兴趣，培养他们的数学创新能力，提升他们的数学核心素养。
关键词：数学实验
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