【摘 要】
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对于存在不少问题的英语专业本科毕业论文写作,学界和公众都较为关注。本研究主要以Drnyei和Ottó的二语动机过程模式为理论指导,通过开放式问卷调查,探讨英语专业本科学生
【基金项目】
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四川省教育厅项目(编号P09267)“信息素质与英语专业本科毕业论文写作教学模式探索”的阶段性研究成果
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对于存在不少问题的英语专业本科毕业论文写作,学界和公众都较为关注。本研究主要以Drnyei和Ottó的二语动机过程模式为理论指导,通过开放式问卷调查,探讨英语专业本科学生在毕业论文写作中的动机问题。研究结果表明:(1)学生在论文写作前有显著的兴趣,写作过程中兴趣受到多种外在动机因素的影响,但写作后学生普遍肯定了毕业论文的积极意义;(2)写作过程中的部分动机因素之间具有相关性,克服负面动机的影响是毕业论文写作改革的重点。
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