【摘 要】
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学生是教学的主体,根据《数学课程标准》的要求,教学应该以学生的发展为主体,了解学生的真实需要与认知现状。所以,教师在数学教学中应根据职高学生的实际情况,通过设置情境
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学生是教学的主体,根据《数学课程标准》的要求,教学应该以学生的发展为主体,了解学生的真实需要与认知现状。所以,教师在数学教学中应根据职高学生的实际情况,通过设置情境、优化提问、分解题目、展示错题、提炼方法、实施分层,有效提升课堂教学效率。
Students are the main body of teaching. According to the requirements of “Mathematics Curriculum Standard”, teaching should take the development of students as the main body to understand the students’ real needs and cognitive status quo. Therefore, teachers in mathematics teaching should be based on the actual situation of vocational students by setting the situation, optimizing questions, factoring, display the wrong title, refining methods, the implementation of stratification, and effectively improve the efficiency of classroom teaching.
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