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初中物理教学是我国素质教育中的重要组成部分,由于物理教学的抽象性特征比较明显,所以在进行初中物理教学时进行情境创设能够有效加强学生对于物理知识的理解与掌握.但是就目前整体情况而言,现阶段初中物理教学中的情境创设仍旧存在一些问题亟待解决.本文将在对初中物理教学情境创设现状进行分析的基础上,提出相关解决对策.