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针对应用型本科运动控制课程，分析了学生情况、课程特点、师资条件、硬件设备、课程实施、教学资源等现状，提出了课程立体化教学模式。对课程内容进行了优化；介绍了理论课、实践课教材和其他超文本资源等立体化资源建设；阐述了项目教学、因材施教、因时施教、空间拓展等立体化教学方法。实践证明，这些教学改革有利于培养应用型人才，取得了比较好的教学效果。