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市场营销在高校校园文化建设中的应用
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年12期
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一节市级公开课终于结束了，我可以松口气了。回顾两个多星期来的历程，应该说是折磨与成长并进的过程。 在这两周多的时间内，磨了八次课。前四次是年级组老师和区教研员来听课，后四次是市教研员来指导。同样的课上了很多遍，每一次老师们来听课都会给我留下点意见，或是哪个环节设计有问题，或是哪句话该说，哪句话不该说，或是对学生的某个回答反馈不当等等，正是在这一次次磨课中我一次次成长了。 单元整体教学，是前几年
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叶澜教授认为：一堂好课没有绝对的标准，但有一些可供参考的基本要求，即可以努力做到“五实”——扎实、充实、丰实、平实和真实。“五实”并不是一个完善的课堂教学评价标准，但是教师在追求“五实”的过程中提高了专业化水平，心胸也博大起来了，同时享受到教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧体验。 我们先来看看叶澜教授对“五实”的解释。扎实，一堂好课应是一堂有意义的课。对于学生来说，至少要学到东西，再进一步锻炼
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