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内容摘要：高中化学是理科生的必修课程，在理综三科中，化学算是一门比较折中的学科。没有物理那么难，需要动脑的部分也没那么多;但也不像生物那样靠死记硬背。学习化学能够提高高中生的综合素养，但依然有学生学习积极性不高，学习动力不足等问题。本文结合高考考纲，新课改精神，结合本人十多年教学经验，谈谈化学的教学方法和复习策略，使教学过程中学生有更多的参与度，促进学生的学习积极性和提高学生独立思考能力和创新能力.
关键字：高中化学 教学方法 激发兴趣 复习策略
课程改革后，化学教师应该改变以往的教学要求，对于新课改后化学课程教学任务有一个清楚的认识。只有在找到目标后，才能更有针对性地培养学生。在高中学校中，有些教师认为高一学生对于化学知识接触的少，在化学知识上没有自己的思考，在上课中只能跟着教师的讲解走，教师在化学课堂上通常不会去考虑学生的感受，不能站在学生的角度思考一些问题，这是一种非常错误的做法。同时，在部分高中学校化学教师通常不会在课前进行集体备课。针对这样的情况，我们学校方面制定了相关的规定，使化学教师在固定的时间都要去集体备课，在集体备课中，教师可以交流各自的教学方法和经验，这样教师可以完善自己的教学方法，才能使自己的教学方法更科学，这样更容易实现新课改下的化学教学任务。
一、高中化学课程教学方法
（一）教师充足的准备是打造一个高效化学课堂的基础
化学教师在平常生活中，要不断开阔自己的视野，使自己保持一个先进的教学水平，在发展迅速的化学教学中不落伍。同时，教师也应该在化学课堂上从学生的角度来进行讲解，只有这样，才能解决学生对于化学知识方面的疑惑，才能真正帮助学生提高化学成绩，建立一个高效的化学课堂。
（二）培养学生兴趣
高中阶段，学生已经接触化学知识，学生对于化学知识的学习有着学习兴趣无疑能够大幅度提高学生学习化学的积极性，进而提高学生的化学成绩。所以，教师要改变传统化学课堂上沉闷的氛围，将化学知识有趣地讲解给学生了解。在这个过程中，在课堂开始前化学知识怎样导入对于学生来说非常重要。因为一个好的课堂导入能够吸引学生的注意力，提高学生对于化学知识的兴趣。例如，在进行“分解反应”这一课程的学习中，教师在课堂前让学生提出自己在平常生活中认为是分解反应的现象，然后教师再帮学生解答这一现象是否是真的分解反应现象。在这样的教学过程中，一方面能够培养学生的思考能力;另一方面能够提高学生学习的积极性。
（三）帮助学生建立知识体系，培养学生的实践能力
高中化学知识是琐碎的，在教学过程中，教师要帮助学生建立知识体系。例如，在“氧化还原反应”与“质量守恒定律”这两章的学习中，教师可以把这两章的内容联系起来，这样能更好地帮助学生理解这两章的内容，使学生将氧化还原反应和质量守恒定律联系起来，能够很好地提高学生的学习效率。教师教学时不能只停留在化学课本上，在教学过程中，教师要注重培养学生的实践能力。例如，在关于“催化剂”这一章节的学习中，化学教师可以带领学生在实验室中进行这一章内容的学习，通过做化学实验，让学生更清楚地认识到催化剂在反应中的作用，使学生对于催化剂的知识点牢记于心。学生通过观察实验中的一些现象，对于这些化学现象进行思考，能够培养学生的创新能力。在化学实验中进行学习，是提高初中化学课堂教学质量的一种有效手段。
二、学习经验指导
在理综三科中，化学算是一门比较折中的学科。没有物理那么难，需要动脑的部分也没那么多;但也不像生物那样靠死记硬背。但有时他就是那么地“迷”：选择题第7题（常识题）就没对过，选择题第13題难度堪比压轴大题，有机方程又忘写+H2O，钡的焰色是绿色？！
有学生感叹，化学就像一只顽皮的小蚊子，这儿叮一口那儿叮一口，不知不觉间几十分消失了。那该如何预防这类事故发生呢？这些主要靠平时的积累和巩固。
（一）关 于 课 堂
从第二轮复习开始（化学一般直接进入三轮，要么就是第二轮几天就结束了），再也不会有像第一轮复习那样仔细全面的讲解了，如果你在第一轮的时候睡过去了，那么第二轮是补不回来的，需要另辟蹊径（学生自己得下很大功夫弥补）。
说实话，对大多数人来讲，进度飞快的第二轮复习是没什么作用的（仅一家之言）。那么这一段时间应该是可以好好利用的，你可以刷刷专题（不要买了很多练习题都从第一部分开始做），要选择自己把握不大的章节进行专题练习，此处推荐“五三紫本”。当然，如果你基础较差，不要碰五三（以及其他所有课外练习），专心听课记笔记，回顾第一轮复习内容。记住，这个阶段关键是多问！多问！多问！
（二）关 于 笔 记
化学和生物，记笔记是非常重要的一个学习环节。平常你确实不会有时间去翻看，但是在记笔记的过程中就是一次复习过程，考前翻看笔记是非常有效的。无论是什么学科，记笔记都要有自己的一套方法，不要过分地去注重格式排版以及美化，此处点名批评那些喜欢在笔记上画画的同学们，尤其是化学和生物的各种图，画个草图就完了，画那么精致你是要艺考吗！
在这里推荐一个记化学笔记的方法。买一个不太薄的笔记本，前后两用：
1. 从前往后翻，记做题时碰到的疑难知识点和整理错题;
2. 从后往前翻，记化学实验相关的知识点。
注意：只需要记你自己认为不太巩固的即可，切勿抄大段大段的教科书内容！
（三）关 于 作 业
从第三轮开始，几乎每天两套卷，做完这两套就已经不太想看见有关化学的任何东西了。所以不要想着再买别的套题去练习，认真做好学校发的两套卷子！但是可以继续练习专题，查缺补漏，同样是“五三紫本”。三轮之后的课堂基本是讲作业题，全听还是听一部分？这时候要自己斟酌。
（四） 其 它 化 学 TIP
多做几套题就不难发现，化学考试其实并没有什么花样，都是在一个模板里出的。所以只要认真对待第三轮复习中无数的套题，就一定能找到做题的感觉——一种稍微玄学的东西。要尝试着让自己融入那一套题当中，细细品味出题老师的思路，再结合平时的练习注意雷点避免踩雷，那么化学的八九十分就不是那么遥远了。
河南省永城市第四高级中学 河南省永城市 476600
关键字：高中化学 教学方法 激发兴趣 复习策略
课程改革后，化学教师应该改变以往的教学要求，对于新课改后化学课程教学任务有一个清楚的认识。只有在找到目标后，才能更有针对性地培养学生。在高中学校中，有些教师认为高一学生对于化学知识接触的少，在化学知识上没有自己的思考，在上课中只能跟着教师的讲解走，教师在化学课堂上通常不会去考虑学生的感受，不能站在学生的角度思考一些问题，这是一种非常错误的做法。同时，在部分高中学校化学教师通常不会在课前进行集体备课。针对这样的情况，我们学校方面制定了相关的规定，使化学教师在固定的时间都要去集体备课，在集体备课中，教师可以交流各自的教学方法和经验，这样教师可以完善自己的教学方法，才能使自己的教学方法更科学，这样更容易实现新课改下的化学教学任务。
一、高中化学课程教学方法
（一）教师充足的准备是打造一个高效化学课堂的基础
化学教师在平常生活中，要不断开阔自己的视野，使自己保持一个先进的教学水平，在发展迅速的化学教学中不落伍。同时，教师也应该在化学课堂上从学生的角度来进行讲解，只有这样，才能解决学生对于化学知识方面的疑惑，才能真正帮助学生提高化学成绩，建立一个高效的化学课堂。
（二）培养学生兴趣
高中阶段，学生已经接触化学知识，学生对于化学知识的学习有着学习兴趣无疑能够大幅度提高学生学习化学的积极性，进而提高学生的化学成绩。所以，教师要改变传统化学课堂上沉闷的氛围，将化学知识有趣地讲解给学生了解。在这个过程中，在课堂开始前化学知识怎样导入对于学生来说非常重要。因为一个好的课堂导入能够吸引学生的注意力，提高学生对于化学知识的兴趣。例如，在进行“分解反应”这一课程的学习中，教师在课堂前让学生提出自己在平常生活中认为是分解反应的现象，然后教师再帮学生解答这一现象是否是真的分解反应现象。在这样的教学过程中，一方面能够培养学生的思考能力;另一方面能够提高学生学习的积极性。
（三）帮助学生建立知识体系，培养学生的实践能力
高中化学知识是琐碎的，在教学过程中，教师要帮助学生建立知识体系。例如，在“氧化还原反应”与“质量守恒定律”这两章的学习中，教师可以把这两章的内容联系起来，这样能更好地帮助学生理解这两章的内容，使学生将氧化还原反应和质量守恒定律联系起来，能够很好地提高学生的学习效率。教师教学时不能只停留在化学课本上，在教学过程中，教师要注重培养学生的实践能力。例如，在关于“催化剂”这一章节的学习中，化学教师可以带领学生在实验室中进行这一章内容的学习，通过做化学实验，让学生更清楚地认识到催化剂在反应中的作用，使学生对于催化剂的知识点牢记于心。学生通过观察实验中的一些现象，对于这些化学现象进行思考，能够培养学生的创新能力。在化学实验中进行学习，是提高初中化学课堂教学质量的一种有效手段。
二、学习经验指导
在理综三科中，化学算是一门比较折中的学科。没有物理那么难，需要动脑的部分也没那么多;但也不像生物那样靠死记硬背。但有时他就是那么地“迷”：选择题第7题（常识题）就没对过，选择题第13題难度堪比压轴大题，有机方程又忘写+H2O，钡的焰色是绿色？！
有学生感叹，化学就像一只顽皮的小蚊子，这儿叮一口那儿叮一口，不知不觉间几十分消失了。那该如何预防这类事故发生呢？这些主要靠平时的积累和巩固。
（一）关 于 课 堂
从第二轮复习开始（化学一般直接进入三轮，要么就是第二轮几天就结束了），再也不会有像第一轮复习那样仔细全面的讲解了，如果你在第一轮的时候睡过去了，那么第二轮是补不回来的，需要另辟蹊径（学生自己得下很大功夫弥补）。
说实话，对大多数人来讲，进度飞快的第二轮复习是没什么作用的（仅一家之言）。那么这一段时间应该是可以好好利用的，你可以刷刷专题（不要买了很多练习题都从第一部分开始做），要选择自己把握不大的章节进行专题练习，此处推荐“五三紫本”。当然，如果你基础较差，不要碰五三（以及其他所有课外练习），专心听课记笔记，回顾第一轮复习内容。记住，这个阶段关键是多问！多问！多问！
（二）关 于 笔 记
化学和生物，记笔记是非常重要的一个学习环节。平常你确实不会有时间去翻看，但是在记笔记的过程中就是一次复习过程，考前翻看笔记是非常有效的。无论是什么学科，记笔记都要有自己的一套方法，不要过分地去注重格式排版以及美化，此处点名批评那些喜欢在笔记上画画的同学们，尤其是化学和生物的各种图，画个草图就完了，画那么精致你是要艺考吗！
在这里推荐一个记化学笔记的方法。买一个不太薄的笔记本，前后两用：
1. 从前往后翻，记做题时碰到的疑难知识点和整理错题;
2. 从后往前翻，记化学实验相关的知识点。
注意：只需要记你自己认为不太巩固的即可，切勿抄大段大段的教科书内容！
（三）关 于 作 业
从第三轮开始，几乎每天两套卷，做完这两套就已经不太想看见有关化学的任何东西了。所以不要想着再买别的套题去练习，认真做好学校发的两套卷子！但是可以继续练习专题，查缺补漏，同样是“五三紫本”。三轮之后的课堂基本是讲作业题，全听还是听一部分？这时候要自己斟酌。
（四） 其 它 化 学 TIP
多做几套题就不难发现，化学考试其实并没有什么花样，都是在一个模板里出的。所以只要认真对待第三轮复习中无数的套题，就一定能找到做题的感觉——一种稍微玄学的东西。要尝试着让自己融入那一套题当中，细细品味出题老师的思路，再结合平时的练习注意雷点避免踩雷，那么化学的八九十分就不是那么遥远了。
河南省永城市第四高级中学 河南省永城市 476600