【摘 要】
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目的分析采取认知行为疗法在青少年焦虑、抑郁情绪改善方面的影响。方法本次共选取120例抑郁症青少年患者,时间为2019年3月至2020年3月,随机分组法,共分为两组,观察组在药物
【机 构】
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甘肃省武威红十字精神病院,兰州市第三人民医院
【基金项目】
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认知行为疗法对改善青少年焦虑、抑郁情绪的临床对照研究项目编号:2019-ZD-73
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目的分析采取认知行为疗法在青少年焦虑、抑郁情绪改善方面的影响。方法本次共选取120例抑郁症青少年患者,时间为2019年3月至2020年3月,随机分组法,共分为两组,观察组在药物基础上联合认知行为疗法,对照组仅通过药物治疗,两组皆60例患者。结果治疗前,两组SAS评分和SDS评分差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,观察组的SAS评分和SDS评分小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论产生抑郁症后,患者往往存在较明显的性格、情绪缺陷,发病及病情的加重与周围的环境及个人心理等因素皆具
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