【摘 要】
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目的分析借助于微信平台对精神分裂症患者进行健康教育是否可以提高其自我护理能力。方法选择2018年6月至2019年6月入我院诊断为精神分裂症的患者120例,随机分为对照组和观察
【机 构】
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浙江中医药大学护理学院,江苏省无锡市精神卫生中心
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目的分析借助于微信平台对精神分裂症患者进行健康教育是否可以提高其自我护理能力。方法选择2018年6月至2019年6月入我院诊断为精神分裂症的患者120例,随机分为对照组和观察组,每组各60例,对照组采用常规专科护理管理,观察组结合微信管理平台进行健康教育。比较两组患者的自护能力评分、健康知识知晓率和掌握率、护理质量评分和满意度。结果观察组自护能力总分为(92.47±1.23)分,明显高于对照组的(81.78±1.65)分(P<0.01);观察组健康知识知晓率、掌握率分别为95.0
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