论文部分内容阅读
针对计算机硬件类课程实验设备昂贵和实验室开放的难题,特别是疫情期间计算机硬件类实验无法开展的情况,作者提出了利用信息技术构建在线虚拟仿真实验平台的方法。文章介绍了在线虚拟实验平台的系统架构、组成和优点,将在线虚拟实验平台应用到数字逻辑实验教学中,构建了虚实结合、线上线下混合式实验教学模式,实现了实验室的深度开放,解决了疫情期间的计算机硬件类课的实验教学。