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单元设计策略是开展深度教学的重要前提,是实现课堂真实学习的关键起点.通过对数学整体性的认识、单元整体教学设计的理解和单元整体教学设计等方面的研究与实践,描绘了学生过程体验的单元学习路径图.
初中数学单元整体教学设计策略
【摘 要】
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单元设计策略是开展深度教学的重要前提,是实现课堂真实学习的关键起点.通过对数学整体性的认识、单元整体教学设计的理解和单元整体教学设计等方面的研究与实践,描绘了学生
【机 构】
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成都高新大源学校,成都 610041
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年13期
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