进行启发式教学的体会

来源 :邯郸医学高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiajiadedaan1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】作为基础与临床的桥梁学科的教师,其授课的主要任务是培养学生将所学的基础课论知识充分地应用于临床,使基础与临床紧密地结合起来,为学生对临床疾病的诊断和治疗奠定坚实的基础,并且培养学生分析问题和解决问题的思维能力.学生如何学好桥梁学科和是否对教师
其他文献
【正】 心肺复苏是抢救生命的重要手段,正确的心肺复苏会收到良好的效果,达到起死回生的目的。但欠缺的操作方式会严重影响复苏效果而失去抢救时机,甚至造成医疗失误。 根据
为了得到重组的日本血吸虫22.6 ku膜相关蛋白,研究设计了1对引物,以日本血吸虫mRNA为模板,用RT-PCR方法克隆了576 bp的22.6 ku膜相关蛋白基因片段,测序结果表明,该片段与已公
描述了应急检测的组织机构及基本作业流程,以某公司污水处理装置H2S突发泄漏事故为例,介绍了应急检测工作的实施过程。
【正】教学过程是由教帅的教和学生的学所组成的双边活动过程,作为这个活动中心并贯串这个活动始终的东西,是学生中在教师的引导下,用人类积累起来的知以财富丰富自己的头脑,
采集了上海市浦东新区主要公路绿地0~30cm及〉30cm土壤,测定分析了土壤质地、容重、通气孔隙度、阳离子交换量(CEC)、pH、电导率(EC)、有机质、碱解氮、有效磷、速效钾等理化性质。