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文章运用扎根理论质性研究法、文献资料法和访谈法，结合我国学生发展核心素养和学科核心素养具体要求，通过开放式编码、聚焦编码和选择式编码，分别从决策动力、文化动力、运转动力、主体动力四个层面构建出校园球类集体项目发展动力模型，以期推动校园球类集体项目发展。
基于扎根理论的校园球类项目发展动力模型建构——以中山市华侨中学为例
【摘 要】
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文章运用扎根理论质性研究法、文献资料法和访谈法，结合我国学生发展核心素养和学科核心素养具体要求，通过开放式编码、聚焦编码和选择式编码，分别从决策动力、文化动力、运转动力、主体动力四个层面构建出校园球类集体项目发展动力模型，以期推动校园球类集体项目发展。
【出 处】
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体育视野
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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2021年广东省青少年校园足球专项资金资助项目,编号：21SXZPT35；
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