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依据奥康纳的＂散点认知＂理论,分析了大学英语教学中＂精讲＂模式的弊病。认为强调词汇、语法等语言知识的机械灌输,忽视批判精神和人文素质培养,只会造成学生理解力的匮乏和创造力的缺失。大学英语精读教学应致力于拓展学生知识面,加强技能与知识的融合,培养学生的思辨能力和批判精神。
奥康纳“散点认知”视阈中的大学英语精读教学
【摘 要】
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依据奥康纳的＂散点认知＂理论,分析了大学英语教学中＂精讲＂模式的弊病。认为强调词汇、语法等语言知识的机械灌输,忽视批判精神和人文素质培养,只会造成学生理解力的匮乏和创造力
【机 构】
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南阳医学高等专科学校
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年7期
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