小学数学教学中学生数学思维能力的培养

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jin_sarah
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程改革要求教师不仅要教给学生知识,还要培养学生各方面的能力.它要求小学数学教学以培养学生的思维能力为教学目标,促进学生思维能力的发展.本文结合教学实践,分析了在小学数学教学中如何有效地培养学生的数学思维能力,以期为同行的教学工作提供参考.
其他文献
摘要: “以人为本”是教育改革的主旋律。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。没有师生关系的根本性变化,新课程改革就不会有真正意义上的落实。在中学体育教学中良好的师生关系有利于改善课堂心理气氛;有利于学生的性格发展。因此构建新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。本文从分析新课程理念下师生关系的特点入手,浅析构建新型师生关系对提高体育
摘要: 教学专家系统是一种借助人工智能技术,让计算机扮演教师的角色实施个别化教学,向不同需求、不同特征的学习者传授知识、提供指导的适应性教学系统。本文将概念图引入到专家系统,解决了传统CAI不能利用领域知识和学生模型进行决策的不足,以及目前教学专家系统知识表示的瓶颈问题。基于概念图的教学专家系统通过在2004级-2007级学生中的广泛实际应用,验证了该方法的可行性和有效性,得到了师生的高度评价。 
在小学高年级的英语教学中,教师不仅要让学生掌握词汇及语法的相关知识,小学生的写作能力也是不能忽视的,教师要加强在英语写作上的重视程度.任务教学法对提高高年级小学生的
低质量的提问造成合作学习无法顺利开展,主要表现为学生的表现两极化、合作学习流于形式.优质提问是产生思考和真实学习的基础.行之有效的提问能够帮助学生思考和进行知识建