【摘 要】
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英语写作对于学习者而言非常重要,在听、说、读、写这四项基本语言技能中,"写"的要求最高,难度最大。然而英语写作教学,不论国内还是国外,无论是母语还是外语,一直是困扰语言
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英语写作对于学习者而言非常重要,在听、说、读、写这四项基本语言技能中,"写"的要求最高,难度最大。然而英语写作教学,不论国内还是国外,无论是母语还是外语,一直是困扰语言教师的一大难题所在。长久以来,在不同教育体系中,写作之难逐渐形成了一个令人生畏而又缺乏对策的瓶颈。中国非英语专业大学生英语写作普遍存在着学生词汇量不足、中式英语表达法较多、语言表达缺乏流畅性和地道性等问题。词块理论为解决这一问题提供了新的思路和视角。通过对比性教学实证研究,证明了词块理论对大学英语写作教学起着促进作用。词块法是一种高效、快速、可行性强的新方法,确实可以帮助学生提高英语写作水平。
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