地理这门学科是对我们所生活的环境的地质探索，是一门与我们整个人生都有密切关系的科目，高中地理教师在教学过程中可以采用师生之间相互交流的教学方式，采用这种教学方式可以大
以往的历史课程教学难免会因为相关教学措施落实不到位而导致学生核心素养无法得到提高，学生的历史学习也仅仅局限于单纯的知识了解状态。基于课程改革，高中历史教师应从核心素
Cu、B、Mo是植物生长发育所必需的微量元素,对作物的产量和品质有重要的影响。本文以紫花白、陇薯3号和大西洋为试验材料,设对照(CK)、有机肥(M)、氮磷肥(NP)、有机肥与氮磷肥配施(M+NP)四个施肥处理,采用田间试验、化学分析和生物统计分析相结合的方法,系统研究了马铃薯不同品种Cu、B、Mo养分吸收分配规律及施肥的影响。主要结果如下:1.随生育期的推进马铃薯不同品种块茎铜含量均呈上升趋势,全
随着新课程标准的改革，教师和家长对学生的关注不再局限于学生的学习成绩，而更多关注的是学生的核心素养，核心素养是个人发展的必备能力和品格，良好的核心素养会让人受益一生。为
在今天的初中历史教学当中，我们想要构建更加完善的智趣课堂，应该梳理好课堂教学的整体结构，把握教学的各个环节，同时为学生培养良好的学习能力和学习习惯，丰富学生的学习资源，以全
体育教学是一个教育培训的过程，这个过程不仅仅是使学生进行许多体育练习的过程，也是一个教会学生思考、激发他们对体育兴趣的过程。我们知道，刺激大脑皮层是形成所有运动技能所
新课标强调,音乐教学要以人的发展为本。在学生处于变声期时,音乐老师要充分认识这一时期学生的身心状况,灵活驾驭教材,设计教学内容和教学形式,更新观念,提高学生对音乐唱歌