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＂问题情境＂是数学教学的载体,设置有价值的问题情境是数学教学的应有之义.通过创设＂趣味性＂＂层次性＂＂冲突性＂＂指向性＂和＂开放性＂的问题情境,引导儿童在数学学习中＂冥想＂＂攀爬＂＂明理＂＂慎思＂＂畅游＂.有价值的问题情境能让儿童从＂学会＂转向＂会学＂.
数学问题情境创设：融盐入水的教学智慧
【摘 要】
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＂问题情境＂是数学教学的载体,设置有价值的问题情境是数学教学的应有之义.通过创设＂趣味性＂＂层次性＂＂冲突性＂＂指向性＂和＂开放性＂的问题情境,引导儿童在数学学习中＂冥想＂＂攀爬＂＂明理＂＂慎思＂＂畅游＂.有
【机 构】
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江苏省苏州工业园区东沙湖学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年4期
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