【摘 要】
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传统文化作为我国历史沉积与发酵的宝藏，是无数历史人民的智慧结晶，非物质文化遗产作为重要的传统文化继承n载体，具有重要的文化价值。民间美术吉祥文化元素作为中国传统文化的重要艺术表现形式之一，其本身就具有十分n重要的研究价值。文章主要在于研究高职艺术设计专业实践教学融入民间美术吉祥文化元素的具体路径与思考。目n前，高职院校艺术设计专业实践教学研究存在许多不足和问题，把民间美术吉祥文化元素和高职院校艺术设计专业实n践教学融合发展起来，能够对实践教学提出相应的解决措施和证策略。文章主要从三个方面出发进行相应的阐述
【机 构】
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抚州职业技术学院 江西抚州 344000
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传统文化作为我国历史沉积与发酵的宝藏，是无数历史人民的智慧结晶，非物质文化遗产作为重要的传统文化继承n载体，具有重要的文化价值。民间美术吉祥文化元素作为中国传统文化的重要艺术表现形式之一，其本身就具有十分n重要的研究价值。文章主要在于研究高职艺术设计专业实践教学融入民间美术吉祥文化元素的具体路径与思考。目n前，高职院校艺术设计专业实践教学研究存在许多不足和问题，把民间美术吉祥文化元素和高职院校艺术设计专业实n践教学融合发展起来，能够对实践教学提出相应的解决措施和证策略。文章主要从三个方面出发进行相应的阐述，探n究吉祥文化元素在高级艺术设计专业中的教学发展。
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