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<正>物质环境建设要体现自然与人、人与人的和谐,营造出富有美感、快乐、平等的物化意境,实现海德格尔所谓的"诗意的栖居",从建筑、雕塑、绿化、墙体装饰等方面体现力学与美学的统一,展示各单体之间和谐的结构美。学校环境的"审美性"体现在以下几方面:一、建筑风格美学校建筑是一个完整的综合体,不论是学校的围墙、大门、小广场、操场、小庭院,还是教学大楼的外立面、楼梯间、过道、教室或教师办公室、会议室、学