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<正>高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期,新课程标准中明确提出三维教学目标体系,其中特别强调情感、态度、价值观教育。但在实际教学中仍存在重认知轻情感、重教书轻育人的现象。虽然学生每天都生活在色彩斑斓的化学世界里,但对身边最基本的与化学有关的生活、社会和自然问题的基本原理却知之甚少,更不用说运用所学知识解决实际问题了。甚至出现人生观、价值观扭曲,道德沦丧,