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高中英语具有较强的逻辑性与复杂性,与中国汉语有着本质的区别。由于学生已经习惯了中国汉语的说话方式,导致在英语学习过程中感觉力不从心。在高中英语教学过程中采取合作学习法,不仅能够激发学生对英语的学习兴趣,而且还能够提高学生学习的主动性。本文笔者主要围绕基于合作学习法的英语教学进行了深入的分析与阐述,希望能为相关教育人士提供借鉴。