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【摘
关于中职英语生活化教学实践的探索
【摘 要】
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【摘 要】 生活化教学就是将学生的日常生活与课堂教学结合起来，让学生能够在宽松、和谐的教学过程中获得知识。本文通过利用校园文化、运用校园广播以及结合学生实际三个角度展开，推动中职英语生活化教学的发展。 【关键词】 中职英语;生活化教学;校园文化;校园广播;教学情境 在开展英语生活化教学中，教师要积极利用身边的教学资源，运用各种教学设施来创设和谐的英语课程学习环境，引导学生爱英语、学英语，帮助
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年9期
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【摘 要】 随着课堂教学模式的改革，多媒体进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文教学，符合学生的认知特点，更能激发学生的兴趣，使学生积极主动地获取知识，使每一个学生都得到充分发展，对于教学改革具有积极的推动作用。 【关键词】 多媒体;形象化;直观性;趣味性;利与弊 如何有效地把多媒体运用各种技术手段完美融合到教学中——就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅，这成为新时代课堂教学迫
【摘 要】 当前，随着科学技术的不断发展，一些极具特色的“微产品”出现在人们的视野，微课也应运而生，并以其自身所具有的独特优势与特征吸引了大家的关注。经实践证明，在幼儿园教学中使用微教学，可以提升教学效率，调动幼儿参与学习的积极性。 【关键词】 幼儿园;微课;建设;应用 简单地说，幼儿园微课其实就是一段音视频，是幼儿园教师针对幼儿兴趣爱好与心理特征，结合授课知识，为幼儿制作的集动画、音乐、图
【摘 要】 初中英语教学过程中，针对传统文化的渗透非常重要。英语教学需要保持高度的开放性，对不同的文化进行渗透和学习，让学生在英语的运用过程中，懂得与不同的群体、不同的环境相对应，这样才能在个人学习和创新方面取得更好的效果。传统文化的渗透，能够促使初中英语教学体系进一步健全。 【关键词】 初中;英语教学;传统文化;渗透 初中英语教学的难度并不低，尤其是在传统文化的渗透过程中，需要寻找到一些渗
随着现代社会的不断发展，我国经济、政治、文化等方面均实现了长足发展，农村经济发展和农村现代化建设也得到了有效提升。我国对农村经济、政治、文化等方面的发展越来越重视，更加关注现代化农村的建设。在党的十九大报告中明确指出，要加强乡村发展，推行乡村振兴战略，进一步推进农业农村现代化建设，坚持农业农村优先发展。乡村振兴战略下的农村现代化，不仅要秉持我国源远流长的农耕文明历程中形成的发展规律，还要符合新时期
众（念）： 疫情就是命令 生命重于泰山 防控就是责任 我们使命在肩 1.京剧： 庚子新春雨雪骤 新冠病毒扰神州 追根溯源疫情出汉口 同胞被染令人愁 时疫迅猛哪管夜和昼 一线的同志不眠也不休 党中央英明决策恩情厚 救民水火未停留 遭难时白衣勇士来战斗 无助时人民军队显身手 科学的利剑斩敌寇 联防联控清源头 2.评剧： 病魔凶狠 隐匿狡猾虽难测 心情放松莫恐
【摘 要】 体育不仅仅是一项教授运动文化的科目，更是一项培养学生合作精神的活动。因为在大多数体育运动中，都需要生生之间的互帮互助，才能取得理想的教学效果。就拿足球来说，足球是一项多人运动，想要进球赢得比赛，需要的是团队协作。鉴于学生的能力有限，所以需要教师进行适当的引导。基于此，本文从“创设教学情境激发运动热情”“利用小組学习进行合作教学”“设计课堂规则培养合作精神”三方面阐述了在初中体育足球教学
【摘 要】 在新课标改革的大背景下，核心素养已经变成教育界的焦点话题，成了业内的专家学者探究的新课题。随着越来越多的人知道了核心素养培养重要性，在深度学习中发展核心素养成了教育学者研究的重点。 【关键词】 深度学习;发展;核心素养 在深度学习过程中培养小学生的数学核心素养，不仅可以促进小学生的数学综合知识和能力的发展，还可以培养小学生的逻辑思维能力和创新能力，让小学生找到属于自己的数学学习方
【摘 要】 英语歌谣具有丰富的涵义、明快的节奏和优美的旋律。歌谣教学对英语学习者来说是一种十分受益的学习辅助手段，在活跃课堂气氛及提高学生学习兴趣的同时还能有效地培养和发展学生的语言能力。因此，在小学英语课堂教学中恰当地运用歌谣教学，让学生从歌谣中获得语言体验，由此提升英语课堂教学效果。 【关键词】 英语歌谣；课堂教学；运用 小学生活泼好动，这个年龄段的孩子还处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，
最早知道章丘白云湖，来自小时候读的那句“白云棹罢归来晚”。我的老家有山无湖，最大的水域只是山脚溪流汇合的塘坝，于是想象里那烟波浩渺的景象就无限奇美。 中秋时节，正是荷香籽实之时，走进白云湖，被她所吸引所震撼，流连忘返，那天确实是“归来晚”了。 湖边村名多以“码”来命名，烙印着湖区渔猎行船的痕迹，各村居围绕着“湖水”“湖产”“湖景”“湖文化”做足了文章，让整个小镇处处生辉，层层景深，引人