【摘 要】人文关怀孩子成长认知世界过程中所必须具备的。《天龙八路》一剧给了我们很多教育启示，本文作一探讨。
　　【关键词】个性成长；小学生；教育启示
　　观《天龙八路》一剧，给了作为教师的我很多教育的启示，本人作一探讨：
　　李青萝这个强势的女人把女儿这样一个天才少女训练成了一个没有个性、没有自我的符号式人物，毁掉了其主观能动性和创造力，最终为其涂上了模糊暗淡的人生色彩，令人惋借。所以，建议个性强势的家长在教育孩子方面，切不可步这位王夫人的后尘。
　　在《天龙八部》中，神仙姐姐王语嫣家庭条件优越，有着令人羡慕的美丽外表，是典型的白富美。而且她对天下武学了如指掌，专业知识储备丰富，还是个女学霸。按理说，这样的姑娘应该是有一番大作为的。然而，回头想想，除了美貌和一些脱口而出的武学理论，这位王姑娘留给我们的印象还有什么呢？好像不多，换言之，这是一个没有鲜明个性的姑娘。
　　她没有钟灵的温柔体贴，没有木婉清的野性率真，没有阿朱的善解人意，没有阿碧的善良忠诚，也没有阿紫的鬼灵精怪……她就像一朵走出温室的柔弱花儿，随风飘摇，顾影自怜。在她身上，看不到一点“正能量”。为什么会是这样？这当然与她从小接受的家庭教育有关系。 王语嫣成长在ー个单亲家庭。其母李青萝，人称王夫人，是曼陀山庄的CEO， ー个外强中干的女企业家。丈夫早逝，她ー个人把王语嫣拉扯大挺不容易的。但她又是一个控制欲极强、铁石心肠的女人，她把女儿紧紧地攥在自己手里，不让其拥有自主成长的空间。她把自己的世界观、人生观、价值观强加给女儿，却不知自己的一手包办，没有让女儿更幸福，甚至还把她弄成了ー个毫无个性、无所作为的可怜虫。
　　她过度地压制了女儿的个性自由。王语嫣这姑娘没什么个性，好像也没有自己的喜好。要说她喜欢武学理论，那也是因为表哥慕容复喜欢。没个性没兴趣爱好也就罢了，可怕的是，她连主见也没有。她的丫鬟鼓动她去救人，她就去救；段誉教唆她离家出走，她就离家出走；慕容复嫌她碍事，劝她回家，她心有不甘却只能伤心欲绝……她没有自己的思考，从小就丧失自我，丢掉了自我判断、选择的意识与能力。而这些，都与其母的家教不无关系。自王语嫣出生以来，王夫人就为其制定了种种规则：不许离开曼陀山庄，不许与陌生男人说话，不许与自己顶嘴……就这样，王语嫣变成了一个毫无话语权的“乖乖女”。一个女孩得不到起码的尊重，也没有个性的自由，如何能找到自我呢？
　　她没有教给女儿正确的价值观。李青萝身世复杂，在感情上受过刺激，心理上也有点问题，性情冷酷，残酷粗暴。这样的母亲，极容易影响孩子的成长。而她又强行操纵女儿的人生，把自认为正确的价值观强加给女儿，试图从根本上帮她避免自己受过的伤害。本意是好的，但方式错了，效果更是差之千里，比如说，她没有教给女儿选择男朋友的标准是什么。如果她能告诉女儿，一个人的品行为人比相貌、智慧更重要的话，那王语嫣就不会死皮赖脸而又伤心地跟着卑鄙无耻的慕容复走南闯北，而一再辜负心地淳朴、对自己一片痴情的好男人段誉。所以，从小教给孩子正确的价值观，比教给她知识更重要。
　　她没有给女儿必要的人文关怀。我们应该还记得，当年上学的时候，班里总会有那么一个学习特别好的女生，人也长得漂亮，很受老师青睐。但她不怎么跟同学接触，总是独来独往，给人很清高的感觉。王语嫣给人的印象就是这类女生的极致表现。为什么会这样呢？我们来看李青萝的家教，她不允许女儿跟陌生人交往，若有男人来到曼陀山庄，都会被剁手剁脚，砍了当花肥……王语嫣成长在这样的家庭环境中，一定程度上丧失了 与人交往的能力，或者直接说，她身上缺少“人间烟火”不接地气儿。如果她在这方面受到良好的家教，多一些人文关怀，那么她一定会有更多的朋友，收获更多的关心和爱护，性格也会更加坚韧，而不是一个被慕容复冷落就像个可怜虫一样，悲悲戚戚，悲观厌世的人。因此，人文关怀也是孩子认知世界过程中所必须具备的。
　　李青萝这个强势的女人把女儿这样一个天才少女训练成了一个没有个性、没有自我的符号式人物，毁掉了其主观能动性和创造力，最终为其涂上了模糊暗淡的人生色彩，令人惋借。所以，建议个性强勢的家长在教育孩子方面，切不可步这位王夫人的后尘。