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摘要：当代大学生基本上都是我国实行计划生育以后出生的，其中大部分为独生子女，是父母的“掌上明珠”，他们与以往的大学生相比有相同的地方，更多是有不同的地方。因此，我们做大学生思想政治工作，首先要了解当代大学生的思想状况，了解当代大学生的特点，然后才能采取切实可行的工作方法以期达到预想的目标。
关键词：大学生；思想政治；特点对策
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-05-00-01
一、当代大学生的思想特点
当代大学生和历代大学生都是通过国家高考或者函授考试筛选出来的精英，他们通过高中阶段或中专阶段的系统学习，掌握了一定文化科学知识，具备了较高的文化素质，是同龄人中的佼佼者。虽然今天的高等教育是大众化教育，但毕竟能上大学的也只是同龄人中的一部分。
当代大学生和历代大学生一样都是年轻人，学习热情，生活热情，工作热情都非常高。这样年龄阶段的人也很容易激动和冲动，只要一鼓动或者煽动很容易激动或冲动。对社会、对人生、对其他一切也很容易偏激，不能全面，辩证地看问题，如果不能正确地加以引导，就会发展到不可收拾的地步。
近七成的学生认为一个人在社会中生存和发展主要依靠“个人能力和自我奋斗”。责任意识淡薄、对他人和社会关爱少，缺少奉献精神；自我价值的高位追求与缺乏艰苦奋斗精神形成反差。普遍存在意志不够坚强、独立能力较差的问题。在面对各种现实问题时，心理承受能力脆弱。对自己的期望值甚高，在各方面互相攀比的情况时有发生。
二、大学生思想政治工作存在的薄弱环节
（一）重智育、轻德育现象普遍存在
随着我国高等教育的大发展以及各项改革措施的不断推进，学校之间的竞争日趋激烈。本科院校忙于创建世界一流大学、争进“211”工程、争博士点、硕士点，学科优势、办学实力成为学校生存的主要影响因素。高职高专院校忙于扩建、扩招，忙于专科升本科，忙于争进示范校。各高校都制定学科建设、办学水平、实验室建设等方面硬指标、硬要求，并与主管部门的拨款直接挂钩。为了学校的生存和发展，学校党政领导的主要精力集中在提高办学实力上，并没有把教师、教研室德育功效的实现与教学、科研功效的实现放在同等重要的位置。由此而来的现实是对德育工作队伍政策的落实不力，思想政治教育和思想政治工作队伍不稳，工作积极性没有完全调动起来，形成了少数人抓德育、脱离知识教育抓德育、重智育轻德育的被动局面。
（二）思想政治工作队伍的有限能力与现有体制下的多重责任之间的矛盾日益突出
在现在的管理体制下，学生思想政治工作队伍的责任大幅度提升，尤其是专职管理人员，不仅要保证庞大的大学生队伍整体学风良好，秩序井然，还要对每一大学生个体在特殊时期的过激行为负直接责任。“责任”超载现象严重。而且，如果无法完成这些超载“责任”，思想政治工作权威的“合理性”就会受到削弱。由于“责任”超载，导致学生对人们的预期过高，一旦学生的合理要求不能得到满足，这支队伍就不可避免地要承担负面影响。大学生思想政治状况呈现出的种种疑惑与偏离，本应由社会、高校两个群体集体承担并加以引导转化，在实际工作中却极不合理的转嫁到了专职思想政治工作队伍身上。
三、加强和改进大学生思想政治工作的方法
（一）必须从当代大学生思想特点的实际出发，把思想政治工作做到学生生活中去
针对当代大学生基本上是独生子女，独立生活能力差，贫困生和农村子女较多的特点，我们在做思想政治工作时，一定要从大学生的生活入手，首先是后勤服务育人，给大学生创造一个环境优美、设备齐备、居住宽松、饭菜可口的校园生活环境，其次，思想政治工作“三进”工作要落到实处，思想政治工作进头脑，就是选派优秀教师进行两课教学，讲授时要结合社会实际例子，以生动、翔实的资料进行教学，使大学生乐于接受和愿意接受。思想政治工作进课堂，不仅“两课”老师要进行教育，专业基础课老师和专业课老师都要进行教育，老师要齐抓共管，共同營造育人的良好环境。思想政治工作进寝室，辅导员、学生干事及其他老师要经常深入学生寝室，了解他们的思想动态及困难，及时采取措施帮助他们。第三，对于贫困学生，要采用奖、贷、助、补等方式切实解决他们的实际困难，帮助他们完成学业。
（二）大学生思想政治工作要创新园地、创新载体
针对大学生喜欢求新、求异、求奇的特点，我们在做思想政治工作时一定要采用灵活多样的园地和载体，这样使学生寓学于乐，始终充满新鲜感。园地可以采取校园文化艺术节、主题班会、联欢活动、野外活动、体育文娱比赛等多种形式开展有益的活动，使思想政治工作灵活地发挥作用。载体可以通过校园广播、校园网、班刊、学报、黑板报等多种形式对学生进行宣传教育。
（三）大学生思想政治工作要创新工作方法
针对当代大学生正是处于自我发展和自我完善的年龄阶段和“三观”、“三德”形成阶段的特点，我们在做思想政治工作时要灵活运用不同的工作方法。第一，采用灌输式的方法，这主要是运用“两课”教育的形式将马列主义基本原理和现阶段党的方针、政策、路线及法律、法规等知识传授给学生。第二，采用疏导式的方法，具体运用激励式谈心、导向式谈心、一次性谈心的方式对大学生进行激励、引导，以期激发他们对学习和生活的热情，帮助他们改正某些缺点和错误。第三，采用指导的方法，这主要是运用老师的知识和经验指导大学生如何进行学习、自我成才，如何面对现实，独立生活、适应社会。第四，采用科学、规范的管理方法，这主要是指要设计规范合理的规章制度，规范学生在制度范围内活动。第五，采用熏陶的方法，这主要是老师利用自己的人格魅力和丰富的知识影响学生，使学生不自觉地潜移默化，学到老师良好的品德和较多的知识。
关键词：大学生；思想政治；特点对策
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-05-00-01
一、当代大学生的思想特点
当代大学生和历代大学生都是通过国家高考或者函授考试筛选出来的精英，他们通过高中阶段或中专阶段的系统学习，掌握了一定文化科学知识，具备了较高的文化素质，是同龄人中的佼佼者。虽然今天的高等教育是大众化教育，但毕竟能上大学的也只是同龄人中的一部分。
当代大学生和历代大学生一样都是年轻人，学习热情，生活热情，工作热情都非常高。这样年龄阶段的人也很容易激动和冲动，只要一鼓动或者煽动很容易激动或冲动。对社会、对人生、对其他一切也很容易偏激，不能全面，辩证地看问题，如果不能正确地加以引导，就会发展到不可收拾的地步。
近七成的学生认为一个人在社会中生存和发展主要依靠“个人能力和自我奋斗”。责任意识淡薄、对他人和社会关爱少，缺少奉献精神；自我价值的高位追求与缺乏艰苦奋斗精神形成反差。普遍存在意志不够坚强、独立能力较差的问题。在面对各种现实问题时，心理承受能力脆弱。对自己的期望值甚高，在各方面互相攀比的情况时有发生。
二、大学生思想政治工作存在的薄弱环节
（一）重智育、轻德育现象普遍存在
随着我国高等教育的大发展以及各项改革措施的不断推进，学校之间的竞争日趋激烈。本科院校忙于创建世界一流大学、争进“211”工程、争博士点、硕士点，学科优势、办学实力成为学校生存的主要影响因素。高职高专院校忙于扩建、扩招，忙于专科升本科，忙于争进示范校。各高校都制定学科建设、办学水平、实验室建设等方面硬指标、硬要求，并与主管部门的拨款直接挂钩。为了学校的生存和发展，学校党政领导的主要精力集中在提高办学实力上，并没有把教师、教研室德育功效的实现与教学、科研功效的实现放在同等重要的位置。由此而来的现实是对德育工作队伍政策的落实不力，思想政治教育和思想政治工作队伍不稳，工作积极性没有完全调动起来，形成了少数人抓德育、脱离知识教育抓德育、重智育轻德育的被动局面。
（二）思想政治工作队伍的有限能力与现有体制下的多重责任之间的矛盾日益突出
在现在的管理体制下，学生思想政治工作队伍的责任大幅度提升，尤其是专职管理人员，不仅要保证庞大的大学生队伍整体学风良好，秩序井然，还要对每一大学生个体在特殊时期的过激行为负直接责任。“责任”超载现象严重。而且，如果无法完成这些超载“责任”，思想政治工作权威的“合理性”就会受到削弱。由于“责任”超载，导致学生对人们的预期过高，一旦学生的合理要求不能得到满足，这支队伍就不可避免地要承担负面影响。大学生思想政治状况呈现出的种种疑惑与偏离，本应由社会、高校两个群体集体承担并加以引导转化，在实际工作中却极不合理的转嫁到了专职思想政治工作队伍身上。
三、加强和改进大学生思想政治工作的方法
（一）必须从当代大学生思想特点的实际出发，把思想政治工作做到学生生活中去
针对当代大学生基本上是独生子女，独立生活能力差，贫困生和农村子女较多的特点，我们在做思想政治工作时，一定要从大学生的生活入手，首先是后勤服务育人，给大学生创造一个环境优美、设备齐备、居住宽松、饭菜可口的校园生活环境，其次，思想政治工作“三进”工作要落到实处，思想政治工作进头脑，就是选派优秀教师进行两课教学，讲授时要结合社会实际例子，以生动、翔实的资料进行教学，使大学生乐于接受和愿意接受。思想政治工作进课堂，不仅“两课”老师要进行教育，专业基础课老师和专业课老师都要进行教育，老师要齐抓共管，共同營造育人的良好环境。思想政治工作进寝室，辅导员、学生干事及其他老师要经常深入学生寝室，了解他们的思想动态及困难，及时采取措施帮助他们。第三，对于贫困学生，要采用奖、贷、助、补等方式切实解决他们的实际困难，帮助他们完成学业。
（二）大学生思想政治工作要创新园地、创新载体
针对大学生喜欢求新、求异、求奇的特点，我们在做思想政治工作时一定要采用灵活多样的园地和载体，这样使学生寓学于乐，始终充满新鲜感。园地可以采取校园文化艺术节、主题班会、联欢活动、野外活动、体育文娱比赛等多种形式开展有益的活动，使思想政治工作灵活地发挥作用。载体可以通过校园广播、校园网、班刊、学报、黑板报等多种形式对学生进行宣传教育。
（三）大学生思想政治工作要创新工作方法
针对当代大学生正是处于自我发展和自我完善的年龄阶段和“三观”、“三德”形成阶段的特点，我们在做思想政治工作时要灵活运用不同的工作方法。第一，采用灌输式的方法，这主要是运用“两课”教育的形式将马列主义基本原理和现阶段党的方针、政策、路线及法律、法规等知识传授给学生。第二，采用疏导式的方法，具体运用激励式谈心、导向式谈心、一次性谈心的方式对大学生进行激励、引导，以期激发他们对学习和生活的热情，帮助他们改正某些缺点和错误。第三，采用指导的方法，这主要是运用老师的知识和经验指导大学生如何进行学习、自我成才，如何面对现实，独立生活、适应社会。第四，采用科学、规范的管理方法，这主要是指要设计规范合理的规章制度，规范学生在制度范围内活动。第五，采用熏陶的方法，这主要是老师利用自己的人格魅力和丰富的知识影响学生，使学生不自觉地潜移默化，学到老师良好的品德和较多的知识。