【摘 要】
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自本世纪60年代以来,全球面临着环境、人口、粮食和能源四大危机的挑战,使环境科学在全世界范围内得到了空前的重视和发展。在中学生物教学中,渗透环境教育,培养学生热爱环境
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自本世纪60年代以来,全球面临着环境、人口、粮食和能源四大危机的挑战,使环境科学在全世界范围内得到了空前的重视和发展。在中学生物教学中,渗透环境教育,培养学生热爱环境的情感,逐步掌握保护环境的技能和知识是中学生物教学中的一项重要内容,在教学实践中,从以下几方面对学生进行环境教育。 一、环境教育与生物教学有机结合,相互渗透 在高中生物《绪论》的教学中,结合教材讲解环境污染对人体健康的危害,使学生认识到治理工业“三废”和生活垃圾,防止和减轻农药及化肥对环境的污染,进而使学生懂得保护环境,对保障人体健康的重要
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