我们选择基础教育信息化发展的两个重要里程碑——1978年全国教育工作会议和2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》发布，作为回顾的分界点，分两个部分梳理基础教育信息化的政策嬗变、理论发展、实践变迁的足迹。
　　1978年到2010年：教育信息化的奠基階段
　　1978年 4月，全国教育工作会议召开。会上，下发了《关于电化教育工作的初步规划（讨论稿）》。8月，成立中央电化教育馆，负责领导全国的电化教育工作。
　　1984年 2月，邓小平同志提出：“计算机的普及要从娃娃做起。”掀起了我国计算机教育的热潮。同年，教育部颁布了《中学电子计算机选修课教学纲要（试行）》。
　　1987年 原国家教委召开全国电化教育工作会议，号召深化教育改革，大力发展学校电化教育。
　　2000年 11月，国家教育部发布《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》。同时发布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》等文件。
　　2002年 《中小学信息技术教育》杂志创刊。教育部印发《关于推进教师教育信息化建设的意见》，提出培养具有创新精神和实践能力的新型中小学师资，全面提高中小学教师队伍的信息素养。
　　2003年 12月，教育部、国家发展和改革委员会、财政部联合下发《农村中小学现代远程教育工程试点工作方案》，开始我国农村教育信息化的进程。
　　2010年以后：教育信息化的快速发展阶段
　　2010年 3月，国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”
　　2012年 3月，教育部下发了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》。9月，刘延东同志在首届全国教育信息化工作电视电话会议上强调：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手。以这次会议为起点，教育信息化以“三通两平台”为标志的建设工程在全国普遍实施。
　　2013年 11月，教育部下发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》。
　　2015年 3月，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网 ”行动计划。5月，国际教育信息化大会在青岛召开，习近平主席在贺信中指出：构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。
　　2017年 国务院颁布了《新一代人工智能发展规划》，提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程。
　　2018年 教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年基本实现“三全两高一大”发展目标。