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现行的高校辅导员工作业绩考核存在着定性成分过多,定量成分不足,考核项目不全面,考核范同窄等方面的问题.通过建立有针对性的考核指标体系和定量考核方法的理论分析,建立以领导、同事、学生为评价主体的考核体系,并提出高校辅导员工作业绩评价的具体实施办法。
高校辅导员工作业绩考核评价方法初探
【摘 要】
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现行的高校辅导员工作业绩考核存在着定性成分过多,定量成分不足,考核项目不全面,考核范同窄等方面的问题.通过建立有针对性的考核指标体系和定量考核方法的理论分析,建立以领导、同事、学生为评价主体的考核体系,并提出高校辅导员工作业绩评价的具体实施办法。
【机 构】
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450007,郑州,中原工学院服装与艺术学院
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2009年8期
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