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在新《课标》的要求下，语文教学对中小学生的培养重点旨在帮助学生养成语文素养，塑造人文精神，用文学作品塑造学生正确的思想价值观念。本文重点关注小学语文课堂的阅读活动，讨论教师应该怎样帮助学生进行阅读，探讨形成正确阅读习惯的措施，最终提高学生的阅读能力。
小学语文教学中培养学生阅读能力的策略分析
【摘 要】
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在新《课标》的要求下，语文教学对中小学生的培养重点旨在帮助学生养成语文素养，塑造人文精神，用文学作品塑造学生正确的思想价值观念。本文重点关注小学语文课堂的阅读活动，讨论教师应该怎样帮助学生进行阅读，探讨形成正确阅读习惯的措施，最终提高学生的阅读能力。
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州临夏县黄泥湾镇振华小学
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2021年25期
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随着基础教育课程改革的深入，对教师特别是青年教师的成长与发展提出了更高的要求。学校也更加关注青年教师群体，采取有效措施，唤醒内驱力，形成人文关切与长效机制。我校实施“春藤计划”，通过多方面地培养与打造，形成了一支整体专业能力和素养较强的青年教师队伍。
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