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<正>"研修"是"研究"与"进修"两个词的合成词,校本教研和校本研修有着很大的不同,"校本教研"模式,主要用于在职教师的继续教育,其基本内涵是为了学校而进行教师专业发展的培训;在学校中进行教师专业发展的培训;基于学校的现实问题需要而进行教师专业发展的培训。"校本教研"过于侧重于教师的"研"以及外来专家的引领作用,教师有参与权但其出发点很少基于教师自身的"反思"与"专业发展",势必影响到教师主观能动性的发挥,这与我们课程改革的现实目