【摘 要】
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为了顺应幼儿健康成长的天性，幼儿园教师应积极开展亲自然的体验性教育活动，在亲近自然的过程中满足幼儿对自然万物的好奇心，了解到更多与自然相关的信息，达到启迪幼儿智慧、愉悦幼儿身心、提升幼儿道德品质的教育效果。本文首先简单阐述了亲自然情感的概念内涵；分析了教师在幼儿园教育活动中培养孩子亲自然情感的重要性；提出了幼儿园亲自然教育的若干有效策略。通过多方面增强幼儿亲近自然的情感体验，让幼儿从中获得真正的成
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为了顺应幼儿健康成长的天性，幼儿园教师应积极开展亲自然的体验性教育活动，在亲近自然的过程中满足幼儿对自然万物的好奇心，了解到更多与自然相关的信息，达到启迪幼儿智慧、愉悦幼儿身心、提升幼儿道德品质的教育效果。本文首先简单阐述了亲自然情感的概念内涵；分析了教师在幼儿园教育活动中培养孩子亲自然情感的重要性；提出了幼儿园亲自然教育的若干有效策略。通过多方面增强幼儿亲近自然的情感体验，让幼儿从中获得真正的成长。
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