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许多教师抱怨他们的学生不喜欢用方程解决较复杂的问题。如果抱怨的是五年级的学生,那么教师应该澄清对学习过程的认识,澄清对方程学习过程的认识;如果抱怨的是六年级下学期的学生,则需要反思自己的教学过程。下面就人教版的教材，谈谈如何澄清认识，如何改进教学，使学生喜欢方程。一、正确认识学习方程的过程
激发学生学习方程的兴趣
【摘 要】
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许多教师抱怨他们的学生不喜欢用方程解决较复杂的问题。如果抱怨的是五年级的学生,那么教师应该澄清对学习过程的认识,澄清对方程学习过程的认识;如果抱怨的是六年级下学期
【机 构】
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莆田市荔城区拱辰中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2012年6期
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