论文部分内容阅读
阅读不是读者被动的接受信息的过程，而是一个积极认识的过程，是读者和作者心灵交流的过程。在这个过程中，读者根据读物不断提供的信息，联系自己头脑中已有的储存信息，对事物作出反应，达到与作者心灵的沟通。在阅读教学中，学生首先是一个阅读者，他与文章之间的交流是教师或其他人无法替代的，而他的阅读能力的提高也是在不断的阅读实践中逐步得到实现。