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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Phylogeography of an alpine plant (Bupleurum smithii, Apiaceae) endemic to the Qinghai-Tibetan Plate
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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【摘要】在外语教学中要有意识地让学生了英语语言文化，培养学生用英语文化模式思维的习惯，掌握两种文化差异，增强文化能力，只有这样才能真正达到提高他们的综合运用能力。 【关键词】英语 文化教学 方法与途径 以往我国的英语教学完全是概念理论式教学，教学过程中把语言的学习当做知识点的传授，应试痕迹严重，而完全忽略了学习英语的根本目的是文化与语言的交流。因此，在以往的学习过程中，学生更多的把英语语言的学
高磷条件下,MfPAP1主要在叶片中表达;在低磷条件下,MtPAP1在叶片中表达水平较低,在根系中的表达量则较高,超过了其它器官中的表达量.在以植酸盐为唯一磷供源的条件下,与对照
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【摘要】在对外贸易英语中委婉表达法是一种比较普遍的现象，国际上商务工作者的委婉表达，体现了礼貌的原则，为更好的交际和沟通提供了先决条件。本文就商务英语中的语用功能和语法进行列举，为对外商贸的工作者提供更多的理论依据。 【关键词】对外商贸英语 委婉表达法 随着我国经济的不断进步，对外商贸行业也受到社会各界人士的青睐。面对国际市场的竞争激烈现状，如何成功的开拓国外的市场，树立国内企业的良好形象，建
【摘要】Michael Long提出的互动假说理论对于课堂教学具有重大的价值。传统的初中英语课堂教学中，教师只注重讲授，忽略与学生间的互动交流，因而学生主体得不到突出，学习效果不佳。随着新课改的深入，Michael Long的互动假说理论得以在课堂教学中渗透，并有效指导英语课堂教学，推动课堂进步。 【关键词】初中英语 课堂教学 互动假说 教学途径 互动假说是Michael Long建立在 Kr