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本文从教学目标、教学模式、核心素养三个视角阐明了初中英语阅读思维训练的重要性,剖析了现在阅读教学中普遍存在的问题,并以人教版初中英语教材Go for it中的阅读课教学三个课例,探究如何采取“三环”(问题引领、思维引导、重构文本)的思维训练策略,激发学生的学习兴趣,增强学生的文化意识和提高思维品质.