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对274名大学新生进行适应性特点调查发现，理工科新生在学习适应、环境总体认同以及身心症状上得分显著高于常模；男女生、不同生源地在适应性上表现出显著差异；独生、非独生子女以及不同家庭经济水平在适应性雏度上也表现出显著差异。文章对此提出适应性教育的有效方法。
理工科新生大学适应性调查及其教育
【摘 要】
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对274名大学新生进行适应性特点调查发现，理工科新生在学习适应、环境总体认同以及身心症状上得分显著高于常模；男女生、不同生源地在适应性上表现出显著差异；独生、非独生子女
【机 构】
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华南理工大学机械与汽车工程学院
【出 处】
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高校辅导员学刊
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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华南理工大学2009年学生科研项目研究成果（x2jqD210623w）
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