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【摘要】在落实素质教育的过程之中，思想政治教育备受社会各界的广泛关注，这一教学内容和教学环节对学生的良性成长和发展有着关键的作用和价值，为了体现学生的主体地位，老师在教学实践活动的过程之中必须要关注不同教学策略和教学理念的有效创新，寻求全新的教学途径，鼓励学生在一个更加自由宽松的氛围之下实现良性成长和发展。
【关键词】校园新媒体 高校思想政治教育 途径创新
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0066-02
一、引言
随着我国综合实力的不断提升，各种创造性的教学策略和教学手段融入教学环节，其中新媒体教学工具的应用越来越普遍，不可否认，新媒体时代的到来对突破时间和空间的限制，对提高教学质量和效率意义重大。作为高校教育实践过程中的重要组成部分，思想政治教育尤为关键，这一教学模式所涉及的内容比较复杂，老师需要关注教学策略的革新，积极采取符合学生个性化发展要求的教学途径来充分发挥思想政治教育的作用及优势。
二、新媒体环境下，高校思想政治教育工作面临的机遇和挑战
（一）新媒体环境下的机遇
在信息化和科技化时代之下，新媒体与我国的教育教学实践实现了极为紧密的联系，其中以新媒体为代表的各种高新技术能够体现学生的主体地位，弥补学生在想象力和逻辑思维判断力上的不足，突破时间和空间的限制，积极构建高效课堂，促进教学资源的优化配置和利用，老师也可以利用新媒体来引导学生、鼓励学生、保障学生在观看视频音频和图片的过程之中对所学习的知识有一个更加宏观的认知。在思想政治教育时老师也可以利用新媒体来对学生进行思想上的引导，这种简单直接的教学策略能够保证学生获得更多真切的感知，在情景分析的过程之中调动个人的各项感官，树立良好的人生观、价值观和世界观，实现综合成长和发展。对于教师的教学工作来说，新媒体能够提供更为广泛的平台，以丰富多元的课程内容为主体给予学生更多思想表达的机会，老师可以通过新媒体平台的有效应用实现师生的相互交流，了解学生的发展需求，以此來调整后期的教学内容和形式，实现针对性的教学。
（二）新媒体环境下思想政治教育面临的挑战
新媒体是一把双刃剑，既能够有效的促进思想政治教育工作的落实，也会产生许多的负面影响，其中新媒体的出现能够有效的促进信息传播速度的加快，海量的信息不断的涌入现有的教学活动环节，不同信息的质量存在一定的差距，学生的社会生活实践经验不足，是非判断能力相对较差，难以在海量的信息中提取有价值的信息。其中不良信息严重影响着学生的思想政治教育，老师主要以平等的思想观念为主题对学生进行合理的引导，新媒体为学生提供表达自我的平台，一些缺乏自我管理能力和教育能力的学生随心所欲的发布不同的信息，最终导致现有的思想政治教育工作面临着诸多的困难和障碍，各种偏激的语言和错误的理念严重影响了学生的思想政治。
三、新媒体环境下高校思想政治教育工作的开展策略
为了避免新媒体所带来的负面影响，高校在思想政治教育工作的过程之中必须要注重策略的分析及研究，积极的营造自由且宽松的教学氛围。
（一）尽可能净化校园网络环境
校园网络环境的进化是一个系统性的工程，所涉及的内容和形式比较复杂，高校思想政治教育老师必须要立足于新媒体环境之下各种信息传播的实质需求，净化现有的网络环境，筛选无效信息和负面信息，让学生能够接触到有价值的信息，更好的实现自身的良性成长，另外老师还需要注重与学生之间的互动，真正的践行良性教育，调动学生的参与积极性。
（二）政治教师在教学过程中自觉运用新媒体
新媒体技术的运用能够促进教学质量和水平的稳定提升，为了发挥各种新媒体技术的作用和优势，老师需要积极的利用不同的教学平台，比如微博平台和微信平台，在各类平台中传播正能量，实现教学信息的共享。其次，老师还可以通过新媒体技术，以前期的文本讲授为主体，采取图文并茂的形式来调动学生的参与积极性，吸引学生的注意力，保障学生在自主学习和实践的过程中对所学的知识有一个宏观的认知。
四、结语
在校园新媒体环境之下，高校思想政治教育工作越来越复杂和多元，高校必须要关注教学途径的有效创新，以学生为主体充分发挥新媒体的医疗作用和价值，不断实现教学资源的优化配置和利用，积极构建良好的新媒体教育教学环境。
参考文献：
[1]李兰兰.校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新研究[J].江苏第二师范学院学报， 2017（1）：91-93.
[2]刘春婵.关于校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新研究[J]. 快乐阅读， 2015（10）.
[3]王祥琳.校园新媒体环境下我国高校思想政治教育途径创新探讨[J].读天下， 2016（14）.
作者简介：
杨梅（1981.12.31-），安徽凤阳人，讲师，本科是电子信息专业，现在在川师读在职研究生（学科思政专业），四川护理职业学院思政教研室主任，研究方向：思想政治教育教学。
【关键词】校园新媒体 高校思想政治教育 途径创新
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0066-02
一、引言
随着我国综合实力的不断提升，各种创造性的教学策略和教学手段融入教学环节，其中新媒体教学工具的应用越来越普遍，不可否认，新媒体时代的到来对突破时间和空间的限制，对提高教学质量和效率意义重大。作为高校教育实践过程中的重要组成部分，思想政治教育尤为关键，这一教学模式所涉及的内容比较复杂，老师需要关注教学策略的革新，积极采取符合学生个性化发展要求的教学途径来充分发挥思想政治教育的作用及优势。
二、新媒体环境下，高校思想政治教育工作面临的机遇和挑战
（一）新媒体环境下的机遇
在信息化和科技化时代之下，新媒体与我国的教育教学实践实现了极为紧密的联系，其中以新媒体为代表的各种高新技术能够体现学生的主体地位，弥补学生在想象力和逻辑思维判断力上的不足，突破时间和空间的限制，积极构建高效课堂，促进教学资源的优化配置和利用，老师也可以利用新媒体来引导学生、鼓励学生、保障学生在观看视频音频和图片的过程之中对所学习的知识有一个更加宏观的认知。在思想政治教育时老师也可以利用新媒体来对学生进行思想上的引导，这种简单直接的教学策略能够保证学生获得更多真切的感知，在情景分析的过程之中调动个人的各项感官，树立良好的人生观、价值观和世界观，实现综合成长和发展。对于教师的教学工作来说，新媒体能够提供更为广泛的平台，以丰富多元的课程内容为主体给予学生更多思想表达的机会，老师可以通过新媒体平台的有效应用实现师生的相互交流，了解学生的发展需求，以此來调整后期的教学内容和形式，实现针对性的教学。
（二）新媒体环境下思想政治教育面临的挑战
新媒体是一把双刃剑，既能够有效的促进思想政治教育工作的落实，也会产生许多的负面影响，其中新媒体的出现能够有效的促进信息传播速度的加快，海量的信息不断的涌入现有的教学活动环节，不同信息的质量存在一定的差距，学生的社会生活实践经验不足，是非判断能力相对较差，难以在海量的信息中提取有价值的信息。其中不良信息严重影响着学生的思想政治教育，老师主要以平等的思想观念为主题对学生进行合理的引导，新媒体为学生提供表达自我的平台，一些缺乏自我管理能力和教育能力的学生随心所欲的发布不同的信息，最终导致现有的思想政治教育工作面临着诸多的困难和障碍，各种偏激的语言和错误的理念严重影响了学生的思想政治。
三、新媒体环境下高校思想政治教育工作的开展策略
为了避免新媒体所带来的负面影响，高校在思想政治教育工作的过程之中必须要注重策略的分析及研究，积极的营造自由且宽松的教学氛围。
（一）尽可能净化校园网络环境
校园网络环境的进化是一个系统性的工程，所涉及的内容和形式比较复杂，高校思想政治教育老师必须要立足于新媒体环境之下各种信息传播的实质需求，净化现有的网络环境，筛选无效信息和负面信息，让学生能够接触到有价值的信息，更好的实现自身的良性成长，另外老师还需要注重与学生之间的互动，真正的践行良性教育，调动学生的参与积极性。
（二）政治教师在教学过程中自觉运用新媒体
新媒体技术的运用能够促进教学质量和水平的稳定提升，为了发挥各种新媒体技术的作用和优势，老师需要积极的利用不同的教学平台，比如微博平台和微信平台，在各类平台中传播正能量，实现教学信息的共享。其次，老师还可以通过新媒体技术，以前期的文本讲授为主体，采取图文并茂的形式来调动学生的参与积极性，吸引学生的注意力，保障学生在自主学习和实践的过程中对所学的知识有一个宏观的认知。
四、结语
在校园新媒体环境之下，高校思想政治教育工作越来越复杂和多元，高校必须要关注教学途径的有效创新，以学生为主体充分发挥新媒体的医疗作用和价值，不断实现教学资源的优化配置和利用，积极构建良好的新媒体教育教学环境。
参考文献：
[1]李兰兰.校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新研究[J].江苏第二师范学院学报， 2017（1）：91-93.
[2]刘春婵.关于校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新研究[J]. 快乐阅读， 2015（10）.
[3]王祥琳.校园新媒体环境下我国高校思想政治教育途径创新探讨[J].读天下， 2016（14）.
作者简介：
杨梅（1981.12.31-），安徽凤阳人，讲师，本科是电子信息专业，现在在川师读在职研究生（学科思政专业），四川护理职业学院思政教研室主任，研究方向：思想政治教育教学。