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目前,高校《高等数学》课程中,对于极限的概念,往往以传统教学方法讲解居多。本课采用信息化与传统教学相结合的模式,运用任务驱动教学法,利用蓝墨云班课网络教学平台、手机APP、微信群、Matlab软件、Geogebra几何画图软件等信息化手段,进行＂课前预习、课上指导、课后拓展＂三个部分教学活动的设计,以学生为主体,完成了知识、理论、实践一体化的教学。