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学习者学习第二语言的过程是以教师讲授和学习者自身感悟两种方式进行的,传统的教学往往忽视了后者,要提高教学效率,教师必须加强习得环境的营造.
浅谈习得环境与外语学习
【摘 要】
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学习者学习第二语言的过程是以教师讲授和学习者自身感悟两种方式进行的,传统的教学往往忽视了后者,要提高教学效率,教师必须加强习得环境的营造.
【机 构】
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韶关学院外语系
【出 处】
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韶关学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年7期
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