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2017年新的高中生物课程标准中关于生物学科核心素养的内容,对教师教学和学生学习提出了更高的要求,文章针对核心素养的培养现状,以临汾周边的中学学生为调查对象,展开调查,从数据结果、数据分析两方面分析了调查结果,从生命观念、理性思维、科学探究、社会责任四方面提出了高中生生物学科核心素养培养的策略。