【摘 要】
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初中阶段的学生性格敏感,自主意识强,造成初中班主任的管理工作非常困难。而随着素质教育的发展,对于学生综合素质的 培养也加入到了班级管理工作当中,致使管理工作的效率低
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初中阶段的学生性格敏感,自主意识强,造成初中班主任的管理工作非常困难。而随着素质教育的发展,对于学生综合素质的 培养也加入到了班级管理工作当中,致使管理工作的效率低下,很多教师找不到既能保证班级秩序,又可以促进学生素质发展的策略。面对 这种情况,需要班主任在管理的观念上做出改革,让学生进行自主管理,为学生提供环境氛围,从而就可以提高管理工作的效率,并使学生 得到全面发展。
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