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通过对某省数所高校165名大学英语教师专业自我发展现状和影响因素进行调查研究，并对其进行梳理、分析、总结。通过数据分析可以为大学英语教师专业自我发展提供切实可行的理论支持，从而促进高校大学英语教师能够进行更加有效的专业自我发展。
大学英语教师专业自我发展调查与分析研究
【摘 要】
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通过对某省数所高校165名大学英语教师专业自我发展现状和影响因素进行调查研究，并对其进行梳理、分析、总结。通过数据分析可以为大学英语教师专业自我发展提供切实可行的理
【机 构】
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南昌工程学院外语系
【出 处】
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太原大学学报
【发表日期】
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2013年1期
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