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在阐述教学反馈、心理状态和心理关怀等概念的基础上通过列举苏格兰中学外语教学反馈中的心理关怀活动,对比指出了河南省中学外语教学反馈中心理关怀缺失的现状并结合实际情况提出了应对策略.
河南与苏格兰中学外语教学反馈中的心理关怀对比研究
【摘 要】
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在阐述教学反馈、心理状态和心理关怀等概念的基础上通过列举苏格兰中学外语教学反馈中的心理关怀活动,对比指出了河南省中学外语教学反馈中心理关怀缺失的现状并结合实际情
【机 构】
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焦作师范高等专科学校,河南 焦作,454000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年1期
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