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公选课作为高职院校课程体系的重要组成部分，对促进学生个性发展，培养学生创新精神等方面有着积极作用。文章对目前高职院校公共选修课在教学中的一些主要问题，如思想认识不足，课程开设随意，教师职称结构不合理，课程监督不到位、选课指导缺失等进行了具体分析，从教师、学生、教学管理等方面探讨了引起这些问题的原因，并提出了一些改进课程教学，提高公选课教学质量的解决策略。