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针对传统课程体系存在的问题，将“循环递进”方式应用在电视节目制作专业能力的培养中，完全符合认识论的阶段观，有助于对学生电视节目制作职业岗位能力的培养。
运用“循环递进”方式培养电视节目的制作能力
【摘 要】
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针对传统课程体系存在的问题，将“循环递进”方式应用在电视节目制作专业能力的培养中，完全符合认识论的阶段观，有助于对学生电视节目制作职业岗位能力的培养。
【机 构】
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湖南大众传媒职业技术学院电广传媒系
【出 处】
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湖南大众传媒职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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