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摘 要：二十一世纪，是一个知识经济的时代，社会的发展和进步对新时代的我们提出了更高的要求。而大众创业万众创新的理念也早已为人们所熟知，其核心便是“新”，新的观念，新的思想，新的方式。学校作为人才培养的基地，就需要承担更多的责任，应当努力培养更符合企业需要，社会需要的人才，更符合具有创新创业能力的人才，那么校企合作无疑是一种非常行之有效的方法。本文从校企合作的实践，深入的研究和分析了校企合作的现实意义以及其在创新创业发育中的应用和策略。
关键词：校企合作；创业创新；高校教学
引言
大众创业，万众创新的时代已经来临，创新创业的教育不应该只是显浅的教育理论，而是需要投身于实践中去，不断的检验和发展真理，否则任何关于创新创业的完美理论、生动的教学都是无效的，实际意义不大的。我们需要通过校企合作的方式，把创新创业的实践活动融入到学校的教育中。通过加强校企合作双方的的交流协作，实现校企双方的的发展和进步。实现真正可以促进学生成长的创新创业的教育，以及有利于学校和企业的发展的教学新形式。
一、校企合作的现实意义
（1）提高学生就业竞争力
我们知道大学生的毕业找工作的时候，企业看重的除了学历，就是工作经验以及学生在大学期间的实践活动等，近年来，大学生面临的就业状况虽然有所改善，但是就业市场仍呈现出供大于求的局面，如何在激烈的竞争中占据有利的地位，就需要学生在不断的实践中提高自身的核心竞争力，在自主的学习中提高创新创业的能力[1]。而校企合作不仅可以让学生学到了良好的职业素养，而且能到让学生提前走进社会，融入社会，感受社会的氛围和企业工作的严谨，并从中学到一些相应的技能，团结合作和自主学习的能力以及积极乐观认真负责的工作态度。
（2）完善了创新创业教育的内容和形式
近年来随着教育改革的不断推进，一些新的教学理念也越来越为人们所接受，创新创业教育的内容和形式有了不断的发展和进步，但是似乎仍然处于理论教学的表面，理论大于实际的现象依然十分严重，校企合作的需要就大大改善了这一局面，注重实践的校企合作将共同研究和探索创新创业的教学内容和实践，其制定一系列合理的创新创业教学内容和组织形式。让创新创业的教学不在是简单的讲座和课堂的教学，而是走进企，走进社会，具体的去探索和发展。
（3）适应了社会和市场的需要
我们高校一直以来都以自主教育的教学模式为主，忽略了市场的需要，而应试教育教育培养的人才，多重于理论而极少有时间让学生走进社会去亲身的实践，当这些饱学理论的“人才”一结束就走上岗位的时候，开始变得不适应，不能为社会所接受和认同。于是就有了众多的高分低能儿为时代所淘汰。理论来自实践，但实践却更加的现实，需要我们时刻关注具体情形的变化和具体问题的解决方式。
二、校企合作模式下的创新创业教育的发展和策略
（1）学校积极主动为企业发展提供人才保障
创新创业教育的发展需要学校理论同企业指导相结合，而学生作为创新创业的主体，要积极探索，关注校企合作，增强自身实力。学校是人才聚集和培养的基地，在校企合作中就必须承担更多的责任，根据企业的需要，主动把学校教学的理论同企业运行中实际的困难相结合，制定真正有利于学生发展的创新创业的教学内容，利用各种各样的形式同企业合作，扩大企业对学生的指导，让更多的企业精英为学生传授经验，让更多的学生去企业中实践，自主学习创新创业的知识。企业学校还有加大开放力度，加大对多学校，当方式，多领域的合作教学，具体结合創新创业的实际，发展和教育学生。学校要在创新创业的发展中不断的完善和更新创新创业实践的理论，在实践中了解创业创新的运作和发展[2]。
（2）扩大校企合作的深度和广度
传统的校企合作就是双方简单的签订合作协议，学校自主按照企业发展需求制定专业方向等，仍然比较注重理论方面的教学，这只能算是一种流于表面的简单的校企合作，没有深层次的交流和协作。而在新时期创新创业的教育中，要加大学校的开放力度，在以前校企合作的基础上，加深合作，学校要为企业提供更加符合企业需要的创新形人才，而企业也要加大对学校的扶持力度，共同研究项目，共同组织各种各样的实践活动，共同发展创新创业的教育。在校企合作中，学校要通过企业和社会的需要去不断的改善和发展创新创业教育的内容，更加注重学生实践技能的培养，既有利于学校实践活动的开展以及创新创业的教育，也满足了企业对人才的需求，大大的提高了企业的科研水平。同时校企合作的双方必须以诚相待，相互信任、尊重，互谅互让，为了一个共同的目标而努力，共同促进创新创业的发展。高校在找寻有效的企业的时候，一定要慎重，要寻找管理经验先进，科技发展水平高，信誉好，发展前景广阔的企业
（3）落实保障机制的建设
在校企合作的发展中，只有落实好校企合作的保障机制的建设，方能在创新创业的教育中让校企合作发展的更好，走的更远，才能更加的制度化和专业化的促进校企合作的发展，在保障机制中，要加大激励机制的建设，这就需要政府的大力支持，充分发挥政府在创新创业教育中校企合作的指导性作用，加大政府财政对校企合作的支持力度，增加一些关于校企合作的利好政策优惠项目，扩大对校企合作的宣传力度职业技术学院学报。政府要加强对校企合作的双方的引导和扶持，促进其做大做强。要贯彻落实校企合作的双方服务机制，要完善学校和企业的合同规则，加强双方的服务意识，法律意识，政府加大对校企合作的立法支持。让创新创业的教育中，校企合作有更好的法律保障。
参考文献
[1]谢秀英，潘波，何锦安. 基于校企合作模式下高校创新创业教育路径探究—以广东工业大学管理学院为例[J]. 市场周刊（理论研究），2016（2）：125-126.
[2]李玉萍. 基于校企合作模式下的高职创新创业教育问题研究[J]. 新疆职业教育研究，2016，7（3）：74-77.
关键词：校企合作；创业创新；高校教学
引言
大众创业，万众创新的时代已经来临，创新创业的教育不应该只是显浅的教育理论，而是需要投身于实践中去，不断的检验和发展真理，否则任何关于创新创业的完美理论、生动的教学都是无效的，实际意义不大的。我们需要通过校企合作的方式，把创新创业的实践活动融入到学校的教育中。通过加强校企合作双方的的交流协作，实现校企双方的的发展和进步。实现真正可以促进学生成长的创新创业的教育，以及有利于学校和企业的发展的教学新形式。
一、校企合作的现实意义
（1）提高学生就业竞争力
我们知道大学生的毕业找工作的时候，企业看重的除了学历，就是工作经验以及学生在大学期间的实践活动等，近年来，大学生面临的就业状况虽然有所改善，但是就业市场仍呈现出供大于求的局面，如何在激烈的竞争中占据有利的地位，就需要学生在不断的实践中提高自身的核心竞争力，在自主的学习中提高创新创业的能力[1]。而校企合作不仅可以让学生学到了良好的职业素养，而且能到让学生提前走进社会，融入社会，感受社会的氛围和企业工作的严谨，并从中学到一些相应的技能，团结合作和自主学习的能力以及积极乐观认真负责的工作态度。
（2）完善了创新创业教育的内容和形式
近年来随着教育改革的不断推进，一些新的教学理念也越来越为人们所接受，创新创业教育的内容和形式有了不断的发展和进步，但是似乎仍然处于理论教学的表面，理论大于实际的现象依然十分严重，校企合作的需要就大大改善了这一局面，注重实践的校企合作将共同研究和探索创新创业的教学内容和实践，其制定一系列合理的创新创业教学内容和组织形式。让创新创业的教学不在是简单的讲座和课堂的教学，而是走进企，走进社会，具体的去探索和发展。
（3）适应了社会和市场的需要
我们高校一直以来都以自主教育的教学模式为主，忽略了市场的需要，而应试教育教育培养的人才，多重于理论而极少有时间让学生走进社会去亲身的实践，当这些饱学理论的“人才”一结束就走上岗位的时候，开始变得不适应，不能为社会所接受和认同。于是就有了众多的高分低能儿为时代所淘汰。理论来自实践，但实践却更加的现实，需要我们时刻关注具体情形的变化和具体问题的解决方式。
二、校企合作模式下的创新创业教育的发展和策略
（1）学校积极主动为企业发展提供人才保障
创新创业教育的发展需要学校理论同企业指导相结合，而学生作为创新创业的主体，要积极探索，关注校企合作，增强自身实力。学校是人才聚集和培养的基地，在校企合作中就必须承担更多的责任，根据企业的需要，主动把学校教学的理论同企业运行中实际的困难相结合，制定真正有利于学生发展的创新创业的教学内容，利用各种各样的形式同企业合作，扩大企业对学生的指导，让更多的企业精英为学生传授经验，让更多的学生去企业中实践，自主学习创新创业的知识。企业学校还有加大开放力度，加大对多学校，当方式，多领域的合作教学，具体结合創新创业的实际，发展和教育学生。学校要在创新创业的发展中不断的完善和更新创新创业实践的理论，在实践中了解创业创新的运作和发展[2]。
（2）扩大校企合作的深度和广度
传统的校企合作就是双方简单的签订合作协议，学校自主按照企业发展需求制定专业方向等，仍然比较注重理论方面的教学，这只能算是一种流于表面的简单的校企合作，没有深层次的交流和协作。而在新时期创新创业的教育中，要加大学校的开放力度，在以前校企合作的基础上，加深合作，学校要为企业提供更加符合企业需要的创新形人才，而企业也要加大对学校的扶持力度，共同研究项目，共同组织各种各样的实践活动，共同发展创新创业的教育。在校企合作中，学校要通过企业和社会的需要去不断的改善和发展创新创业教育的内容，更加注重学生实践技能的培养，既有利于学校实践活动的开展以及创新创业的教育，也满足了企业对人才的需求，大大的提高了企业的科研水平。同时校企合作的双方必须以诚相待，相互信任、尊重，互谅互让，为了一个共同的目标而努力，共同促进创新创业的发展。高校在找寻有效的企业的时候，一定要慎重，要寻找管理经验先进，科技发展水平高，信誉好，发展前景广阔的企业
（3）落实保障机制的建设
在校企合作的发展中，只有落实好校企合作的保障机制的建设，方能在创新创业的教育中让校企合作发展的更好，走的更远，才能更加的制度化和专业化的促进校企合作的发展，在保障机制中，要加大激励机制的建设，这就需要政府的大力支持，充分发挥政府在创新创业教育中校企合作的指导性作用，加大政府财政对校企合作的支持力度，增加一些关于校企合作的利好政策优惠项目，扩大对校企合作的宣传力度职业技术学院学报。政府要加强对校企合作的双方的引导和扶持，促进其做大做强。要贯彻落实校企合作的双方服务机制，要完善学校和企业的合同规则，加强双方的服务意识，法律意识，政府加大对校企合作的立法支持。让创新创业的教育中，校企合作有更好的法律保障。
参考文献
[1]谢秀英，潘波，何锦安. 基于校企合作模式下高校创新创业教育路径探究—以广东工业大学管理学院为例[J]. 市场周刊（理论研究），2016（2）：125-126.
[2]李玉萍. 基于校企合作模式下的高职创新创业教育问题研究[J]. 新疆职业教育研究，2016，7（3）：74-77.