【摘 要】
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<正>《阿房宫赋》文质兼美,如果只作语言文字的疏通,显然不符合课程教学的要求。教学《阿房宫赋》,我确定了从整体感悟文本的思想内涵、复活作者的创作思路、揣摩传统篇章的
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<正>《阿房宫赋》文质兼美,如果只作语言文字的疏通,显然不符合课程教学的要求。教学《阿房宫赋》,我确定了从整体感悟文本的思想内涵、复活作者的创作思路、揣摩传统篇章的写作智慧的教学目标,希望从学科教育的层面引领课堂教学。我在设计《阿房宫赋》的教学方案时,不只注重学科教学要关注的知识面,还突出了课堂的教育追求,我希望由历史情境的营造入手、从整体诵读体验入境,进而体验一个王朝消失的悲凉,触摸伟大作家的创作
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